viernes, 11 de septiembre de 2009
reflexion ocho
En este modulo terminamos con los productos de nuestros portafolio de unidad para exponerlo . Es grato llegar a este punto ,aunque nos falten algunas cositas.
reflexion modulo 7
Este modulo me proporciono facilitar con la tecnología las metas de mi unidad. están bien definidas y las estrategias de evaluación depuradas, se concentraron las estrategias de enseñanza centradas en el alumno. Discutirá la gestación de un aula con un ambiente de aprendizaje basado en proyectos y el uso de la tecnología para apoyar su propia práctica. Compartirá ideas sobre el material de facilitación que piensa desarrollar y luego creará un documento, una presentación o un recurso basado en web. También planificar la implementación de mi unidad y la creación de recursos
jueves, 10 de septiembre de 2009
reflexion del modulo seis
En este modulo se compartio el ejemplo del estudiante y su correspondiente evaluación.
Investigaron formas para diferenciar la enseñanza según las individualidades.
Crearán evaluaciones que fomenten la autonomía del estudiante.
Se crearon materiales de apoyo para ofrecer el andamiaje necesario para el aprendizaje del estudiante.
Modificarán los planes de unidad.
Discutiron los desafíos de enseñar atendiendo a las diferencias individualidades.
Reflexionarán sobre su aprendizaje.
Investigaron formas para diferenciar la enseñanza según las individualidades.
Crearán evaluaciones que fomenten la autonomía del estudiante.
Se crearon materiales de apoyo para ofrecer el andamiaje necesario para el aprendizaje del estudiante.
Modificarán los planes de unidad.
Discutiron los desafíos de enseñar atendiendo a las diferencias individualidades.
Reflexionarán sobre su aprendizaje.
REFLEXION MODULO CINCO
En el módulo, usted se concentrará en la evaluación del aprendizaje de las habilidades del siglo XXI y de aquellas que atraviesan todas las materias, las cuales son necesarias para que los estudiantes logren un buen desempeño.
Explorará cómo se pueden usar las matrices de valoración, las guías de puntuación y las listas de cotejo para evaluar el contenido, el aprendizaje y el pensamiento de orden superior durante todo un proyecto.
Analizará ejemplos del sitio Intel® Educación Evaluación de proyectos para crear una evaluación para su ejemplo en rol de estudiante. Finalmente, revisará su ejemplo en rol de estudiante y realizará ajustes en su plan de unidad
Explorará cómo se pueden usar las matrices de valoración, las guías de puntuación y las listas de cotejo para evaluar el contenido, el aprendizaje y el pensamiento de orden superior durante todo un proyecto.
Analizará ejemplos del sitio Intel® Educación Evaluación de proyectos para crear una evaluación para su ejemplo en rol de estudiante. Finalmente, revisará su ejemplo en rol de estudiante y realizará ajustes en su plan de unidad
Reflexion modulo cuatro
Durante este módulo tuve muchas oportunidades para colaborar con otros participantes (por ejemplo, en sitios web de colaboración en línea, wikis y blogs). herramientas que me brinda el internet.
El ejemplo en rol de estudiante me ha ayudado a aclarar las expectativas de mi unidad y a mejorar mi diseño pedagógico.
El ejemplo en rol de estudiante me ha ayudado a aclarar las expectativas de mi unidad y a mejorar mi diseño pedagógico.
miércoles, 9 de septiembre de 2009
Reflexion modulo 3
La informacion que se encuentra en línea es un recurso valioso en estos tiempos para el desempeño de la profesion docente.
Las páginas web sirven para compartir, agruparse,comparar recursos para la comunicacion en linea, herramientas para ofrecer retoalimentacion con nuestros compañeros nuestras experiencias y trabajos.
Las páginas web sirven para compartir, agruparse,comparar recursos para la comunicacion en linea, herramientas para ofrecer retoalimentacion con nuestros compañeros nuestras experiencias y trabajos.
Reflexion modulo dos
las actividades que vimos en el modulo dos , me llevan a realizar mejor mi trabajo como docente. Al abordar los contenidos curriculares, poder realizar preguntas orientadoras al curriculo. Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
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